PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XII KURIKULUM 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI)

Perangkat pembelajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran terhadap peserta didik. Hal ini diharapkan agar pendidik bisa lebih terarah dalam menyampaikan pembelajaran sebab sudah tertuang skenario perencanaan pembelajaran dalam perangkat pembelajaran yang sudah disiapkan. Mulai beberapa tahun silam, kurikulum yang dipakai oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta adalah Kurikulum 2013 Revisi.Berikut beberapa reverensi yang bisa digunakan oleh rekan- rekan pembaca dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang wajib bagi pendidik. Kurikulum 2013 masih dipakai untuk tahun ajaran 2019-2020 mendatang. Berikut perangkat pembelajaran lengkap kelas XII (dua belas) SMA BIDANG STUDI PRAKARYA dan KEWIRAUSAHAAN untuk kurikulum 2013. (kiriman via email dari rekan guru Bu Sri Kandi dari SMA 2 Batang, terimakasih ya bu)

Perangkat Pembelajaran Lengkap Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Kurikulum 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI) download disini

Read More

PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI KURIKULUM 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI)

Perangkat pembelajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran terhadap peserta didik. Hal ini diharapkan agar pendidik bisa lebih terarah dalam menyampaikan pembelajaran sebab sudah tertuang skenario perencanaan pembelajaran dalam perangkat pembelajaran yang sudah disiapkan. Mulai beberapa tahun silam, kurikulum yang dipakai oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta adalah Kurikulum 2013 Revisi.Berikut beberapa reverensi yang bisa digunakan oleh rekan- rekan pembaca dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang wajib bagi pendidik. Kurikulum 2013 masih dipakai untuk tahun ajaran 2019-2020 mendatang. Berikut perangkat pembelajaran lengkap kelas XI (sebelas) SMA BIDANG STUDI PRAKARYA dan KEWIRAUSAHAAN untuk kurikulum 2013. (kiriman via email dari rekan guru Bu Sri Kandi dari SMA 2 Batang, terimakasih ya bu)

Perangkat Pembelajaran Lengkap Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI Kurikulum 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI) download disini

Read More

PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X KURIKULUM 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI)

Perangkat pembelajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran terhadap peserta didik. Hal ini diharapkan agar pendidik bisa lebih terarah dalam menyampaikan pembelajaran sebab sudah tertuang skenario perencanaan pembelajaran dalam perangkat pembelajaran yang sudah disiapkan. Mulai beberapa tahun silam, kurikulum yang dipakai oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta adalah Kurikulum 2013 Revisi.Berikut beberapa reverensi yang bisa digunakan oleh rekan- rekan pembaca dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang wajib bagi pendidik. Kurikulum 2013 masih dipakai untuk tahun ajaran 2019-2020 mendatang. Berikut perangkat pembelajaran lengkap kelas X SMA BIDANG STUDI PRAKARYA dan KEWIRAUSAHAAN untuk kurikulum 2013. (kiriman via email dari rekan guru Bu Sri Kandi dari SMA 2 Batang, terimakasih ya bu)

Perangkat Pembelajaran Lengkap Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Kurikulum 2013 (RPP, KI, KD, PROTA, PROSEM, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, KKM, ANALISIS KD dan PENILAIAN DIRI) download disini

Read More

PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XII SMA KURIKULUM 2013 (SILABUS, RPP, KKM, PROTA, PROSEM, AGENDA GURU)

Perangkat pembelajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran terhadap peserta didik. Hal ini diharapkan agar pendidik bisa lebih terarah dalam menyampaikan pembelajaran sebab sudah tertuang skenario perencanaan pembelajaran dalam perangkat pembelajaran yang sudah disiapkan. Mulai beberapa tahun silam, kurikulum yang dipakai oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta adalah Kurikulum 2013 Revisi.Berikut beberapa reverensi yang bisa digunakan oleh rekan- rekan pembaca dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang wajib bagi pendidik. Kurikulum 2013 masih dipakai untuk tahun ajaran 2019-2020 mendatang. Berikut perangkat pembelajaran kelas XII SMA kimia untuk kurikulum 2013.

1. Download Silabus Kelas XII Kurikulum 2013

2. Download RPP Kelas XII Kurikulum 2013 semester ganjil

3. Download KKM Kelas XII Kurikulum 2013 semester ganjil

4. Download Program semester Kelas XII Kurikulum 2013 semester ganjil

5. Download Program tahunan Kelas XII Kurikulum 2013 

6. Download Agenda Kegiatan Guru 

7. Download program semester dan RPP kelas XII semester genap

Read More

PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA KURIKULUM 2013 REVISI KELAS XI - SILABUS, PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER, RINCIAN MINGGU EFEKTIF, MATERI POKOK KIMIA KELAS XI MIA, AGENDA HARIAN GURU, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Perangkat pembelajaran merupakan hal wajib yang harus dimiliki oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran terhadap peserta didik. Hal ini diharapkan agar pendidik bisa lebih terarah dalam menyampaikan pembelajaran sebab sudah tertuang skenario perencanaan pembelajaran dalam perangkat pembelajaran yang sudah disiapkan. Mulai beberapa tahun silam, kurikulum yang dipakai oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta adalah Kurikulum 2013 Revisi.Berikut beberapa reverensi yang bisa digunakan oleh rekan- rekan pembaca dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang wajib bagi pendidik, bidang studi kimia. Kurikulum 2013 masih dipakai untuk tahun ajaran 2019-2020 mendatang.

1. Download RPP K13 Revisi Kelas XI MIA semester ganjil tahun 2019

2. Download RPP K13 Revisi Kelas XI MIA semester genap tahun 2019

3. Download Prosem dan Prota XI MIA semester ganjil dan genap 2019

4. Download Rincian Minggu efektif semester ganjil dan genap 

5. Cover

Read More

SOAL ASLI UTBK 2019-MATEMATIKA TPS (TES POTENSI SKOLASTIK)

Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) 2019 pertama sekali di berlakukan di tahun 2019. sistem penerimaan mahasiswa baru di tahun 2019 ini sedikit berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya. Tahun ini siswa ujian dulu, dapat nilai setelah itu mendaftar SBMPTN. Tentu hal ini menjadi sedikit misteri bagi adik-adik yang akan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri idaman. Adik-adik tidak perlu khawatir, berikut ini penulis akan membagikan soal asli ujian yang diujikan pada UTBK 2019 MATEMATIKA TPS (Tes Potensi Skolastik) pada sesi/gelombang sebelumnya. Semoga bisa menjadi gambaran untuk persiapan adik-adik di UTBK 2019 dan UTBK 2020 yang akan datang. Adik-adik juga bisa melihat soal UTBK bidang studi yang lainnya di menu soal SBMPTN pada web ini.

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK 2019 MATEMATIKA SAINTEK

Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) 2019 pertama sekali di berlakukan di tahun 2019. sistem penerimaan mahasiswa baru di tahun 2019 ini sedikit berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya. Tahun ini siswa ujian dulu, dapat nilai setelah itu mendaftar SBMPTN. Tentu hal ini menjadi sedikit misteri bagi adik-adik yang akan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negeri idaman. Adik-adik tidak perlu khawatir, berikut ini penulis akan membagikan soal asli ujian yang diujikan pada UTBK 2019 pada sesi/gelombang sebelumnya. Semoga bisa menjadi gambaran untuk persiapan adik-adik di UTBK 2019 dan UTBK 2020 yang akan datang. 

PEMBAHASAN UTBK MATEMATIKA SAINTEK

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK FISIKA 2019

1. 

Berikut merupakan pasangan Besaran-Dimensi yang benar

• (A) 1, 2, dan 3. 
• (B) 1 dan 3.
• (C) 2 dan 3.
• (D) 1 dan 2.
• (E) 3.

Pembahasan :  Jawaban : B

2. Dua mobil A dan B bergerak saling berlawanan dari posisi yang sama. Mobil A bergerak dengan

kecepatan 20 m/s dan B 30 m/s. Berapa waktu yang dibutuhkan sehingga kedua mobil terpisah sejauh 1200 m?

• (A) 20 det. 
• (B) 22 det.
• (C) 24 det. 
• (D) 26 det.
• (E) 28 det.

Pembahasan :  Jawaban C

3. Sebuah benda berada di depan cermin cembung. Berikut bayangan benda yang benar

• (A) sama besar dan tegak.
• (B) lebih besar dan terbalik.
• (C) lebih kecil dan terbalik.
• (D) lebih besar dan tegak.
• (E) lebih kecil dan tegak.

Pembahasan :  Jawaban E

4. Sebuah sumber bunyi mengeluarkan bunyi dengan taraf intensitas 40 dB. Berapa perbandingan taraf intensitas 10 sumber bunyi identik dengan 100 sumber bunyi identik yang dibunyikan dalam waktu bersamaan

• (A) 3 : 2. 
• (B) 5 : 6.
• (C) 4 : 3. 
• (D) 3 : 4.
• (E) 6 : 5.

Pembahasan :  Jawaban B

5. Sebuah gelombang dinyatakan dalam persamaan y = 6 sin 2 (t - x + phi/6 p) × m

Pernyataan yang benar adalah

• (A) frekuensi 0,1 Hz.
• (B) cepat rambat 0,2 m/s.
• (C) panjang gelombang 3,14 m.
• (D) bilangan gelombang 1 per meter
• (E) sudut fase mula-mula 30°.

Pembahasan :  Jawaban : C

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK BAHASA INDONESIA 2019

Bacalah teks berikut kemudian kerjakan soal nomor 1 sampai dengan 5!

      Teori quantum dipahami sebagai interaksi yang mengubah energi menjadi pancaran cahaya yang dahsyat. Dalam konteks belajar menulis, quantum dapat dimaknai sebagai interaksi yang terjadi dalam proses belajar niscaya mampu mengubah berbagai potensi yang ada di dalam diri manusia menjadi pancaran atau “ledakan-ledakan” gairah—dalam memperoleh hal-hal baru—yang dapat ditularkan atau ditunjukkan kepada orang lain. Membaca dan menulis adalah beberapa bentuk interaksi dalam proses belajar. 

      Untuk dapat mencapai efek penting dalam menulis, maka pada saat awal menulis yang diperlukan adalah semangat untuk mengeluarkan apa saja yang disimpan atau disembunyikan di dalam diri, tanpa dibatasi atau dipenjara oleh aturan apa pun. Suasana bebas, tidak mengancam, dan seolah-olah seorang penulis berada di dunia ini sendirian sangat penting untuk dikondisikan oleh seorang penulis agar yang ingin ditampakkan keluar—yang berasal dari dalam—dapat muncul secara total.

     Model pembelajaran menulis dengan quantum writing dibagi dalam dua tahap, yaitu pertama berisi konsep-konsep yang diharapkan dapat memberikan kebaruan tentang menulis dan bagian kedua berisi tentang teknik-teknik yang perlu dikembangkan dalam menulis. Bagian pertama ditujukan untuk mengayakan “mental” seorang penulis—terutama sekali bagi penulis yang baru ingin memasuki dunia tulis-menulis—agar dirinya siap dan berani menulis. Bagian kedua ditujukan untuk kebutuhan 5 praktek menulis dengan teknik-teknik yang memberdayakan.

1. Berdasarkan paragraf 1, manakah pernyataan yang benar?

• (A) Quantum dapat dimaknai sebagai interaksi yang terjadi dalam proses belajar dalam konteks belajar membaca.
• (B) Menulis dipercaya mampu mengubah berbagai potensi yang ada di dalam diri manusia menjadi pancaran yang dapat ditularkan.
• (C) Interaksi dalam memperoleh hal-hal baru dapat ditularkan atau ditunjukkan kepada orang lain terlepas dalam pembahasan teori quantum.
• (D) Interaksi yang mengubah energi menjadi pancaran cahaya yang dahsyat tidak terdapat pada teori quantum.
• (E) Beberapa bentuk interaksi dalam proses belajar, yaitu kegiatan membaca dan menulis.

2. Berdasarkan paragraf 1, jika seorang penulis sudah dapat memaksimalkan penggunaan teori quantum, ia akan dapat menunjukkan hasil tulisannya yang baik. Manakah simpulan yang paling benar?

• (A) Penulis yang sudah mampu menunjukkan tulisannya dengan mudah dapat mengolaborasikan kemampuan membaca dan menulisnya.
• (B) Penulis yang belum mampu mengubah potensi menjadi pancaran dirinya belum mampu memanfaatkan teori quantum dengan maksimal.
• (C) Semua penulis yang sudah menelurkan karyanya dengan maksimal kepada para pembaca tidak perlu lagi memanfaatkan teori quantum lagi.
• (D) Sebagian penulis yang dapat memanfaatkan teori quantum dengan baik, mereka akan selalu menelurkan karyanya dengan sukses.
• (E) Semua penulis seharusnya dapat memanfaatkan teori quantum agar semua karya yang dihasilkannya dapat ditularkan kepada orang lain.

3. Kata yang harus dihilangkan pada kalimat 1 paragraf 2 agar kalimat tersebut efektif adalah

• (A) untuk. 
• (B) maka.
• (C) pada. 
• (D) tanpa.
• (E) apa pun.

4. Makna kata model pada teks tersebut adalah

• (A) orang yang difoto.
• (B) barang tiruan.
• (C) cara.
• (D) pola.
• (E) teknik.

Read More

TUGAS PEMBATIK LEVEL 2 - RPP TERINTEGRASI TIK - (TERINTEGRASI RUMAH BELAJAR KEMDIKBUD)

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Pustekkom Kemendikbud) mengadakan program Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK)  dalam rangka pemilihan duta rumah belajar dan untuk peningkatan kompetensi pedagogik serta kompetensi profesional guru.

Bimtek level 1 sudah berakhir dan akan dilanjutkan pelaksanaan bimtek level 2 yang dimulai pada tanggal 17 Mei 2019 secara bertahap sesuai dengan pembagian kelasnya. Untuk diketahui pemilihan duta rumah belajar ini ada 4 tahapan, level 1,2 dilaksanakan secara daring, sedangkan level 3,4 dilaksanakan tatap muka. Informasi nama-nama peserta yang lulus level 1 dan dapat melanjutkan ke level 2 dapat diakses melalui laman http://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id

Berikut penulis akan berbagi beberapa jenis tugas yang harus diselesaikan pada pembatik level 2 tahun 2018 yang lalu, semoga bisa bermanfaat untuk peserta di level 2 tahun 2019. 

1. Tugas video pembelajaran berbasis TIK (jangan lupa subscribe, like and share ya...hehe)

2. Pembuatan RPP terintegrasi TIK (Rumah Belajar Kemdikbud)

3. Soal-soal asli postest PembaTIK level 2 tahun 2019

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK KIMIA 2019-SESI 3

1.

Jika pada menit ke-3 ditambahkan N2, maka 

• (A) kesetimbangan bergeser ke arah reaktan
• (B) N2 bertambah
• (C) NH3 bertambah
• (D) H2 bertambah
• (E) tidak terjadi pergeseran kesetimbangan

Pembahasan :  Jawaban : C

Pada menit ke-3 reaksi sudah berada dalam keadaan setimbang.

N2 +3H2 <---> 2NH3

Penambahan N2 (reaktan), akan menggeser kesetimbangan ke arah kanan sehingga jumlah produk (NH3) bertambah.

2. Diberikan struktur molekul untuk guanin dan sitosin sebagai berikut.

Jumlah ikatan hidrogen yang dapat terbentuk antara molekul guanin dan sitosin adalah

• (A) 1
• (B) 2
• (C) 3
• (D) 4
• (E) 5

Pembahasan :  Jawaban : C

3. Perhatikan struktur molekul berikut !

Bentuk molekul di sekitar atom N yang mengikat dua atom H adalah

• (A) linier
• (B) bentuk V
• (C) bentuk T
• (D) segitiga planar
• (E) piramida segitiga

Pembahasan : Jawaban : E

Domain elektron di sekitar atom N yang mengikat dua atom H adalah 3 PEI dan 1 PEB, sehingga bentuk molekulnya adalah piramida segitiga.

4.

Unsur yang dapat mempunyai bilangan oksidasi +7 dalam senyawanya adalah

• (A) P
• (B) Q
• (C) R
• (D) S
• (E) T

Pembahasan :  Jawaban : E

Unsur yang dapat mempunyai bilangan oksidasi +7 dalam senyawanya adalah unsur yang memiliki 7 elektron valensi (golongan VIIA)

5. Perhatikan gambar berikut !

Proses yang menjadi tahap penentu laju reaksi adalah

• (A) proses endoterm dari A ke B
• (B) proses eksoterm dari A ke B
• (C) proses eksoterm dari B ke C
• (D) proses endoterm dari B ke C
• (E) proses eksoterm dari A ke C

Pembahasan :  Jawaban : B

1. Tahap penentu laju reaksi adalah tahap reaksi yang paling lambat (mempunyai energi aktivasi terbesar yaitu proses A ke B)
2. Proses A ke B adalah proses eksoterm (dH negatif)

Read More

SOAL ASLI UTBK BAHASA INGGRIS 2019

Questions number 1 to 5 are based on the following text

New research out of Notre Dame is digging into why social media isn't always good for us, especially if you're young and female. Working as an educator, Carmen Papaluca observed a worrying trend with her students. In particular, social media was having a significant negative impacton her students' mental health.For anyone who is a regular user of social media which is most of us these days, this won't come as a surprise. With everyone sharing their 'highlight reels', Carmen observed, young women find it particularly hard to see their own lives or even their own bodies as good enough. Wanting to understand more about the issue and what could be done, Carmen began a Ph.D. at the University of Notre Dame. The focus of her research is Instagram use among young women aged 18 to 25. One of the key findings of her work so far is that younger female Instagram users in her study, late teens and early 20s, found that images on the app made them feel most badly about their bodies. However, women who were slightly older (mid-20s) felt the inadequacy around their work and lifestyle. In comparison to the images of the apparently fabulous social lives and careers of others on Instagram, they felt that their own lives "lacked meaning". The blame of the perceived problems with

new technologies gets put entirely on those new technologies. But if we want to find a real solution to these problems, we need to dig a bit deeper. In other words, it's not just Instagram that is the problem. It's the social pressures put on young women that have been part of our culture for many years that are now becoming amplified by social media. 

Adapted from https://phys.org/news/2018-01-instagram-affecting- mental-health.html

1. What is the main idea of the passage?

• (A) How social media destruct females’ life.
• (B) Technology merely bears bad sides in human’s social life.
• (C) Social media impact negatively on young women’s mental health.
• (D) The use of social media apparently decreases people’s standard behavior.
• (E) A study about the relationship between social media impact and students’ achievement.

2. The paragraph following the passage most likely deals with...

• (A) the reason why instagram has bad impact on people health.
• (B) kinds of social pressure that has been part of culture.
• (C) the negative impact of instagram on women.
• (D) the technologies that impact human health.
• (E) social media‘s bad impact on young people.

3. In which paragraph does the writer discuss that images of certain social media imposes one’s bad feeling about her physical appearance?

• (A) 1
• (B) 2
• (C) 1 and 2
• (D) 1 and 4
• (E) 2 and 3

4. To whom is the text likely intended?

• (A) A teacher who teaches science
• (B) Working moms who have baby sitters
• (C) Students who actively engage using social media
• (D) Adolescents who learn about applied technology
• (E) Social media experts who conduct researches on social media

5. ‘In particular, social media was having a significant negative impact on her students' mental health.’What is possibly the author’s motive in writing the sentence?

• (A) The information about instagram impacts isn’t available
• (B) The use of social media is in a level of endangering young female’s social lives
• (C) Not many people are interested in using instagram and other social media
• (D) There is a misconception of researcher and social media users on instagram bad impact
• (E) People’s awareness about social media use has negatively impacted on female’s mental health

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK BIOLOGI 2019

1. Berikut ini yang bukan ciri tanaman monokotil adalah

• (A) tulang daun sejajar
• (B) jumlah perhiasan bunga kelipatan 4 atau 5
• (C) memiliki satu kotiledon
• (D) akar serabut
• (E) batangnya tidak bercabang

Pembahasan : Jawaban : B

Ciri-ciri tanaman monokotil :

1. akar serabut
2. batang tidak bercabang, ruas-ruas batang terlihat jelas, tidak berkambium
3. daun berbentuk seperti pita dengan tulang daun sejajar atau melengkung
4. memiliki satu kotiledon (keping biji)
5. jumlah perhiasan bunga kelipatan 3

2. Penyakit yang disebabkan oleh cacing adalah

• (A) schistosomiasis
• (B) leishmania
• (C) scabies
• (D) tuberculosis
• (E) malaria

Pembahasan :  Jawaban : A

Penyakit Schistosomiasis yang juga dikenal sebagai bilharziasis, disebabkan oleh cacing parasit jenis schistosoma,contohnya Schistosoma japonicum.

3. Dibuangnya limbah organik/pertanian ke dalam ekosistem perairan akan meningkatkan nutrisi dalam air. Peristiwa ini disebut

• (A) nitrifikasi
• (B) sedimentasi
• (C) eutrofikasi
• (D) dekomposisi
• (E) biomagnifikasi

Pembahasan :  Jawaban : C
Peristiwa penyuburan badan air yang diantaranya dapat disebabkan oleh masuknya limbah organik/pertanian ke dalam perairan disebut eutrofikasi.

4. Kinerja enzim tidak dipengaruhi oleh

• (A) konsentrasi substrat
• (B) pH
• (C) suhu
• (D) konsentrasi enzim
• (E) ukuran sel

Pembahasan :  Jawaban : E

Kinerja enzim dapat dipengaruhi :

1. konsentrasi enzim
2. konsentrasi substrat
3. pH
4. suhu
5. inhibitor

5. 

Pernyataan yang tepat mengenai kekerabatan hewan dan istilahnya adalah

• (A) kelompok D dan E --> monofiletik
• (B) kelompok E dan G --> parafiletik
• (C) kelompok GH --> polifiletik
• (D) kelompok H dan J --> filogenetik
• (E) kelompok I dan K --> kladistik

Read More

BOCORAN SOAL UJIAN PembaTIK LEVEL 1 RUMAH BELAJAR KEMDIKBUD

Rumah Belajar Pustekkom Kemdikbud tentunya sudah tidak asing lagi bagi bapak ibu guru di seluru Indonesia. Bapak Ibu Guru Hebat seluruh Indonesia sudah mendafatar sebagai calon #DutaRumahBelajar 2019? Tentunya Bapak Ibu sudah daftar, bukan. Tanggal 18 April 2019 adalah BATAS TERAKHIR pendaftaran PembaTIK Level 1 seleksi Duta Rumah Belajar 2019. Dimana pendaftarannya dibuka melalui tautan http//simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/ Mari menjadi agen pembelajaran abad 21 dengan Rumah Belajar.

Berikut penulis mencoba berbagi soal-soal asli pembatik level 1 (Literasi TIK) 2019.

1. Di dalam kolom isian pendaftaran kelas maya sebagai penyelenggara, data yang harus dilengkapi diantaranya, kecuali..

• (A) Akreditasi sekolah
• (B) Nama sekolah
• (C) Kontak
• (D) NPSN

2. Digunakan untuk mendeteksi kesalahan penulisan dan ejaan bahasa pada kalimat, serta menyisipkan symbol secara cepat dan menuliskan kalimat dengan cepat hanya dengan menulis beberapa huruf adalah

• (A) Replace
• (B) Insert
• (C) Find
• (D) Auto Correct

3. Berikut ini yang termasuk domain milik pemerintah adalah...

• (A) pajak.go.id, ugm.ac.id, kemdikbud.go.id
• (B) belajar.kemdikbud.go.id, tni.mil.id, astra.co,id
• (C) dunlop.co.id, sman55-jkt.sch.id, umj.ac.id
• (D) tni.mil.id, ui.ac.id, stc.or.id

4. Bagi seorang pendidik langkah awal untuk mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kecakapan Abad 21 dan karakteristik KD dan materi yang akan dibahas yaitu...

• (A) Penilaian Hasil Belajar
• (B) Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
• (C) Penyiapan bahan belajar dan media pembelajaran
• (D) Pelaksanaan Pembelajaran 

5. Alamat email resmi yang tepat untuk seorang guru adalah...

• (A) budiyanto@sman1.com
• (B) sman1@gmail.com
• (C) budiyanto@sman1.sch.id
• (D) budiyanto@sman1.ac.id

6. Seorang guru SD kelas 6 ingin memberikan pengalaman yang menarik mengenai matahari, planet-planet dan benda langit lainnya. Fitur rumah belajar apakah yang dapat digunakan oleh guru tersebut

• (A) Wahana Angkasa Luar
• (B) Sumber Belajar
• (C) Wahana Luar Angkasa
• (D) Wahana Jelajah Angkasa

7. Penumbuhan dan pelestarian kualitas karakter peserta didik "kesadaran sosial dan budaya" dapat diupayakan melalui

• (A) Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar mengajar (KBM)
• (B) Kegiatan Eksperimen terbimbing
• Bhakti Sosial
• Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) 

8. Prinsip pembelajaran abad  21 dalam upaya mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang bertanggung jawab adalah...

• (A) memfasilitasi siswa dalam mengontruksi pengetahuan dan keterampilannya
• (B) Mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
• (C) Mengembangkan metode pembelajaran yang memungkinkan siswa terhubung dengan dunia nyata
• Memfasilitasi siswa untk terlibat dalam lingkungan sosialnya

9. Fungsi pencarian yang dapat digunakan untuk mencari dua kata dengan arti yang sama yaitu fungsi...

• (A) Pengaturan bahasa
• (B) Pengecualian
• (C) OR
• (D) AND

10. Fitur yang berisi tentang litaratur, puisi dan kumpulan prosa yang mendukung untuk literasi digital adalah

• (A) Karya sumber bahasa
• (B) Karya komunitas
• (C) Karya sastra dan bahasa
• (D) Karya bahasa dan sastra

11. Seorang guru IPS ingin mengadakan kegiatan ujian online untuk siswa di kelas 9 sebagai latihan menjelang UBK di sekolahnya, fitur rumah belajar yang dapat dimanfaatkan dalam hal tersebut adalah..

• (A) Sumber Belajar
• (B) Laboratorium maya
• (C) Kelas maya
• (D) Bak soal

12. Selain menggunakan web browser, aplikasi yang dapat anda gunakan untuk mengakses email melalui perangkat komputer adalah....

• (A) Apple Mail, Microsoft Publisher, Eudora mail
• (B) MIcrosoft outlook, Filezilla, Mailbird
• (C) Mutt, WIndows mail, skype
• (D) Thunderbird, em Client, Windows Mai

13. Salah satu peran guru dalam membangun keterampilan abad 21melalui pengintgrasian TIKdalam proses pembelajaran adalah..

• (A) Fasilitator dan kolaborator
• (B) Pengajar dan fasilitator
• (C) Pendidik dan mentor
• (D) Pendidik dan kolaborator

14. Guru membantu peserta didik agar dapat menemukan nilai, makna dan kayakinan atas apa yang sedang dipelajari serta dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-harinya. Pernyataan di atas sesuai dengan prinsip pokok pembelajaran abad ke 21 yaitu....

• (A) Schools should be integrated with society
• (B) Instruction should be student-centered
• (C) Learning should have context
• (D) Education should be collaborative

15. Ketika ingin membuat surat, majalah, atau menulis cerpen, maka software yang kalian butuhkan adalah...

• (A) Photoshop
• (B) Microsoft word
• (C) Microsoft exel
• (D) Microsoft Power Point 

16. Undang-undang yang saat ini digunakan dalam mengatur mengenai ITE adalah...

• (A) Undang- Undang Nomor 5 tahun 2018
• (B) Undang-Undang Nomor 11 tahun 2008
• (C) Undang-Undang Nomor 7 tahun 2017
• (D) Undang-Undang Nomor 19 tahun 2016

17. Cara yang tepat untuk mengaktifkan ms-excel adalah...

• (A) Star-program-ms office- ms excel
• (B) Star-program-ms office- ms word
• (C) Program-ms excel- start - ms office
• (D) Ms excel - start -  program - ms office

18. Yang bukan tautan halaman pembelajaran yang terkait dengan rumah belajar adalah..

• (A) Edukasi
• (B) TvEdukasi
• (C) Balai Pelestarian Cagar Budaya
• (D) Suara edukasi

19. Perangkat output yang berfungsi mengeluarkan hasil pemprosesan data dalam bentuk suara adalah

• (A) mikrofon
• (B) monitor
• (C) printer
• (D) speaker

20. Dalam dunia komputer di kenal istilah sistem operasi seperti Windows XP, Windows Vista, dan linux. Fungsi dari sistem operasi tersebut adalah..

• (A) mengatur manajemen file computer
• (B) Mengatur perangkat lunak dan perangkat keras komputer
• (C) Mengatur operasi perangkat lunak komputer
• (D) Mengatur semua operasi dari seluruh perangkat keras komputer

21. Dalam membuat soal pada fitur Bank Soal terdapat beberapa menu pilihan yang harus dilengkapi, kecuali..

• (A) Mata Pelajaran
• (B) Acak Jawaban
• (C) Waktu mulai
• (D) Kriteria ketuntasan minimal

22. Perangkat komputer yang mempunyai fungsi mirip dengan mesin fotokopi adalah...

• (A) tuas kontrol
• (B) scanner
• (C) keyboard
• (D) mouse

23. Aktivitas pembelajaran abad 21 berupa alternatif pelaksanaan praktikum secara individu dan kelompok serta latihan mandiri dapat diterapkan melalui pemanfaatan Fitur Rumah Belajar...

• (A) Peta Budaya
• (B) Buku Sekolah Elektronik (BSE)
• (C) Laboratorium Maya
• (D) Bank Soal

24. Perhatikan kecakapan berikut !

1. Kualitas karakter
2. kualitas budaya
3. literasi
4. kompetisi
5. kompetensi

yang termasuk kecakapan abad 21 adalah

• (A) 1,3,5
• (B) 1,2,3
• (C) 2,3,5
• (D) 1,3,4

25. Apa yang dimaksud dengan konten Sumber Belajar dapat dimanfaatkan secara luring

• (A) koneksi internet sangat dibutuhkan untuk memanfaatkan konten
• (B) konten hanya dapat digunakan saat ada koneksi internet
• (C) konten dapat digunakan secara mandiri
• (D) konten dapat digunakan tidak tergantung akses internet

26. Yang ditampilkan di halaman web hasil pencarian adalah..

• (A) relevansi informasi yang diperlukan
• (B) jumlah file pada dokumen pertama hasil pencarian
• (C) waktu yang dibutuhkan untuk mendapatkan hasil pencarian
• (D) besar dokumen yang ditemukan 

27. Internet pada awalnya disebut dengan...

• (A) Computer Network
• (B) Intranet
• (C) ARPAnet
• (D) Network

28. Nama perangkat di bawah ini adalah....

• (A) scanner
• (B) motherboard
• (C) webcam
• (D) memory

29. Hardware (perangkat keras) dalam sistem komputer adalah...

• (A) suatu program yang berisikan instruksi yang dimengerti komputer
• (B) orang yang menggunakan komputer
• (C) komponen yang secara fisik dapat dilihat dan diraba yang membentuk suatu kesatuan sehingga dapat difungsikan
• (D) proses memasukkan data untuk memberikan perintah pada komputer 

30. Materi berupa puisi dan prosa ini dapat diperoleh dari fitur rumah belajar yaitu...

• (A) karya bahasa dan sastra
• (B) karya guru
• (C) Laboratorium Maya
• (D) Karya komunitas

31. Seorang guru PAUD ingin mengajak anak-anak untuk mendengarkan dongeng di fitur berikut kecuali...

• (A) Radio Edukasi
• (B) Televisi Edukasi
• (C) Suara Edukasi
• (D) Sumber Belajar

32. Kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam kaitannya dengan kemampuan membaca, menulis dan menghitung (calistung) adalah...

• (A) kompetisi
• (B) kulaitas karakter
• (C) literasi
• (D) Kualitas Budaya

33. Perangkat lunak komputer yang bertugas mengontrol dan memanajemen perangkat keras komputer adalah...

• (A) Operasi system
• (B) Pengolah data
• (C) Pengolah angka
• (D) Pengolah kata

34. Pada aplikasi WinRar, fungsi fitur Extract to adalah...

• (A) Mengekstrak file ke dalam folder my document
• (B) Mengekstrak file ke dalam folder yang diinginkan oleh pengguna
• (C) Mengekstrak file ke dalam folder baru yang diberi nama sesuai dengan nama file zip atau rar
• (D) Mengekstrak file ke dalam folder yang sama dengan folder asal file zip atau rar

35. Kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta dalam kaitannya dengan kemampuan menjalin kerjasama dengan pihak lain untuk meningkatkan sinergi adalah

• (A) percaya diri
• (B) berpikir kritis
• (C) kolaborasi
• (D) komunikasi

36. Perangkat kamera yang biasa terdapat pada laptop disebut..

• (A) handycam
• (B) webcam
• (C) scanner
• (D) cctv

37. Fitur Rumah Belajar yang hanya dapat dimanfaatkan secara online adalah...

• (A) BAnk soal
• (B) Sumber Belajar
• (C) Laboratorium maya
• (D) Karya Bahasa dan Sastra

38. Berikut ini jenis virus yang tersebar pada komputer, kecuali...

• (A) worn
• (B) trojan
• (C) backdoor
• (D) hoax

39. Berikut ini yang merupakan format kompresi file adalah...

• (A) rar
• (B) exe
• (C) avi
• (D) com

40. Berikut ini upaya pencegahan malware , kecuali...

• (A) antivirus
• (B) internet security
• (C) adblock
• (D) bookmark

Read More

BOCORAN SOAL ASLI UTBK 2019 TPS (PEMAHAMAN KOGNITIF)

1. Nilai 83 pada segitiga A diperoleh dari operasi dari bilangan di luar segitiga A. Jika bilangan pada segitiga A dan B memiliki operasi simetrik maka nilai x pada segitiga B adalah

• (A) 32
• (B) 38
• (C) 53
• (D) 68
• (E) 72

Pembahasan : Jawaban :B

2. Soal nomor 2

• (A) 12
• (B) 18
• (C) 21
• (D) 28
• (E) 32

Pembahasan : Jawaban : C

3. Misalkan x, y, dan z adalah bilangan riil yang memenuhi persamaan 3x + y -2z = 5. Berapakah nilai x?

Tentukan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan berikut.

(1) y = 5

(2) 2x + z = 7

• (A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup
• (B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup
• (C) DUA pernyataan bersama-sama cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup
• (D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup
• (E) Pernyataan (1) dan (2) TIDAK cukup untuk menjawab pertanyaan.

Pembahasan : Jawaban : C

3x + y - 2z = 5

(1) y = 5

--> 3x + 5 - 2z = 5

--> 3x - 2z = 0

{Pernyataan (1) SAJA tidak cukup untuk menentukan x}

(2) 2x + z = 7

z = 7 - 2x

--> 3x + y - z = 5

3x + y - 2(7 - 2x) = 5

3x + y - 14 + 4x = 5 --> 7x + y = 19

{pernyataan (2) SAJA tidak cukup untuk menentukan x}

untuk menentukan x diperlukan 

Pernyataan (1) y = 5 dan

Pernyataan (2) 7x + 5 = 19

--> 7x = 14

--> x = 2

Dua Pernyataan BERSAMA-SAMA Cukup untuk menjawab pertanyaan.

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK KIMIA 2019 SESI 2

1. X = [Ne] s2 p5  dan Y = [Ne] s2 p3
Jika unsur X dan Y bersenyawa, bentuk molekul senyawa yang terjadi adalah

• (A) jungkat-jungkit
• (B) bentuk V
• (C) piramida segitiga
• (D) bujur sangkar
• (E) segitiga planar

Pembahasan : Jawaban : C

y : elektron valensi = 5, agar oktet menerima 3 e

x : elektron valensi = 7 agar oktet menerima 1 e

terbentuk senyawa dengan rumus molekul YX3 dimana atom pusatnya 4 pasang elektron (3 PEI dan 1 PEB). sehingga bentuk molekulnya adalah piramida segitiga. 

2.

Unsur yang dapat membentuk ion bermuatan -2 adalah

• (A) 12
• (B) 13
• (C) 14
• (D) 16
• (E) 20

Pembahasan : Jawaban : D

16D : 2 8 6

membutuhkan 2 elektron agar oktet ---> D^2-

3. Sn + Sr^2+ ---> tidak bereaksi

Sn + Pd^2+ ---> Sn^2+ + Pd

Sn + Hg^2+ ---> Sn^2+ + Hg

Sr + Rb^+ ---> tidak bereaksi

Hg + Pd^2+ ---> Hg^2+ + Pd

Urutan logam-logam tersebut berdasarkan sifat reduktor yang semakin menurun adalah..

• (A) Sn < Pd < Hg < Sr < Rb
• (B) Pd < Hg < Sn < Sr < Rb
• (C) Pd < Hg < Sr < Rb < Sn
• (D) Hg < Sn < Sr < Rb < Pd
• (E) Rb < Sr < Sn < Hg < Pd

Pembahasan :  Jawaban : E

Urutan Logam :

1. Sr  Sn
2. Sn Pd
3. Sn Hg
4. Rb Sr
5. Hg Pd

jadi urutan potensial reduksi (E reduksi) yang makin positif : Rb < Sr < Sn < Hg < Pd

Gambar di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 4 dan 5

4. Yang paling menentukan reaksi ?

• (A) proses dari A ke B adalah Endoterm
• (B) proses dari A ke B adalah Eksoterm
• (C) proses dari B ke C adalah Eksoterm
• (D) proses dari B ke C adalah Endoterm
• (E) proses dari A ke C adalah Eksoterm

Pembahasan : Jawaban B

A - B : eksoterm

reaksi lambat dilihat dari tingginya Ea

5. Besarnya perubahan entalpi, dH seperti pada gambar adalah ....

• (A) -110,5
• (B) -283,0
• (C) -393,5
• (D) +110,5
• (E) +283,0

Pembahasan : Jawaban : B

dH = -393,5 - (-110,5) = -283,0

Read More

SOAL ASLI DAN PEMBAHASAN UTBK 2019 - KIMIA

1. Pernyataan yang benar tentang grafik diatas adalah 

• (A) A + B bisa langsung membentuk P
• (B) A + B membentuk P melalui dua kompleks teraktifkan yaitu AB* dan C*
• (C) Reaksi A + B membentuk P melepaskan energi sebesar (E - F)
• (D) Reaksi A + B membentuk P melepas energi sebesar (F - D).
• (E) Reaksi A + B membentuk C adalah reaksi eksoterm

Pembahasan : Jawaban : B

Dari grafik terlihat bahwa 

•  A + B membentuk P melalui 2 tahap reaksi dengan membentuk dua kompleks teraktifkan yaitu AB* dan C*
• Reaksi A + B membentuk P menyerap energi sebesar (F - D)
• Reaksi A + B membentuk C adalah reaksi endoterm

2. Sebanyak 20 ml larutan KMnO4 0,2 M tepat bereaksi dengan 80 ml larutan H2C2O4 sesuai persamaan kimia 

2MnO4^- + 5C2O4^2- + 16H^+ -----> Mn^2+ + 10CO2 + 8H2O

Volume gas CO2 yang dihasilkan diukur pada 0 *C dan 76 cmHg adalah

• (A) 0,112 L
• (B) 0,224 L
• (C) 0,336 L
• (D) 0,448 L
• (E) 0,560 L

Pembahasan : Jawaban : D

nKMnO4 = 20 x 0,2 M = 4 mmol

nCO2 = 10/2 x 4 mmol = 20 mmol = 0,02 mol

Volume CO2 = 0,02 x 22,4 = 0,448 L

3. Per butir = 0,1 mmol
pKa = 4
kondisi awal
Berdasarkan ilustrasi molekular di atas, apabila spesi-spesi tersebut dibiarkan bereaksi, ilustrasi molekular yang membentuk larutan penyangga adalah

• (A) a
• (B) b
• (C) c
• (D) a dan b
• (E) a dan c

Pembahasan : Jawaban C

Larutan penyangga dapat dibuat dengan mencampurkan basa kuat dengan asam lemah berlebih.

4. Manakah unsur-unsur yang jika berpasangan membentuk senyawa bersifat paling basa ?

• (A) M dan N
• (B) M dan O
• (C) N dan O
• (D) N dan P
• (E) P dan Q

Pembahasan :  Jawaban : D

5. Reaksi yang tidak dapat menghasilkan asam asetat adalah

• (A) oksidasi asetaldehida
• (B) oksidasi etanol
• (C) hidrolisis asetilamina
• (D) hidrolisis etil asetat
• (E) oksidasi isopropanol 

Pembahasan : Jawaban : E

• Reaksi oksidasi : asetaldehida ----> asam asetat
• Reaksi oksidasi : etanol ----> asam asetat
• Reaksi hidrolisis : asetil amina + air ---> asam asetat + amonia
• Reaksi hidrolisis : etil asetat + air ---> asam asetat + etanol
• Reaksi oksidasi : isopropanol ----> propanon

Berikut redaksi soal untuk menjawab soal no 6, 7 dan 8

Sebanyak 50 ml larutan SO2 dititrasi dengan larutan KBrO4 0,1 M menurut reaksi :

KBrO4 + 4SO2 + 4H2O ---> 4 H2SO4 + KBr

Titik ekivalen tercapai saat volume KBrO4 yang digunakan sebanyak 50 ml.

6. Konsentrasi SO2 dalam larutan adalah

• (A) 0,1 M
• (B) 0,2 M
• (C) 0,3 M
• (D) 0,4 M
• (E) 0,5 M

Pembahasan :  Jawaban : D

Koefisien KBrO4 : koefisien SO2 = mol KBrO4 : mol SO2

1 : 4 = 50 ml. 0,1 M : 50 ml. M SO2

M SO2 = (4.50.0,1): 50 = 0,4 M

7. Jumlah mol elektron yang terlibat dalam reaksi diatas adalah

• (A) 0,02 mol
• (B) 0,04 mol
• (C) 0,08 mol
• (D) 0,10 mol
• (E) 0,12 mol

Pembahasan :  Jawaban :B

mol e = mol x valensi zat

mol e = 8 x 5 mmol

mol e = 40 mmol = 0,04 mol

8. pH larutan setelah titrasi adalah

• (A) 4
• (B) 4-log 2
• (C) 4-2log2
• (D) 1-log2
• (E) 1-2log2

Pembahasan ; Jawaban E

BrO4^- + 4SO2 + H2O ----> 4SO4^2- + 8H^+ + Br^-

5 mmol     20 mmol                                 40 mmol

H^+ = 40/100

H^+ = 4.10^-1

pH = 1-log 4

pH = 1-2log2

9. Molekul ClF3 memiliki 3 domain pasangan elektron ikatan dan 2 domain pasangan elektron bebas. Bentuk molekul dari ClF3 adalah

• (A) tetrahedron terdistorsi
• (B) bipiramida trigonal
• (C) bentuk T
• (D) linier
• (E) piramida segiempat 

Pembahasan :  Jawaban : C

ClF3 memiliki 3 +2 = 5 domain elektron

PEB memiliki posisi axial yang memiliki sudut lebih besar (120*)

bentuk T

10. Diketahui profil reaksi kesetimbangan antara A, B, C pada suhu tertentu sebagai berikut.

Reaksi yang sesuai untuk grafik diatas adalah

• (A) 4A  <------> 4B + 3C
• (B) A + C <----> 2B
• (C) A <---> 2B + C
• (D) A <---> 4B + 2C
• (E) 5A <---> 2B + 4C

Pembahasan :  Jawaban : A

Read More